生命教育分享:可愛動畫短片 借蒲公英的故事 帶出生命的韌力與延續 (附引導問題)

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Source: Youtube – CGI Animated Short Film “Weeds Short Film" by Kevin Hudson

這是一齣非常可愛的動畫。故事講述一朵蒲公英,她生長在一個非常乾旱的地方,為了保住性命,她把自己連根拔起,並在烈日當空下,嘗試走到有水源的地方。故事的結局就留待大家收看。無論大家用什麼方式去解讀這套動畫,這都是一套非常感動的生命教育作品,值得家長和孩子一起收看。本文亦附上引導問題。家長可於收看時使用問題,和孩子一起思考。

順帶一提,學好一點剛剛推出了第一件實體教材:STEAM 科學實驗及藝術創作盒。第一個截單日期將會在12月13日。如果你希望和孩子進行科學實驗及藝術創作,並學習啟發孩子思考及推動其學習動機的技巧,就快來訂購教材!
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大家如果想看其他教育短片,可以於看完動畫短片後,拉到本文章底部打開其他連結。

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“Weeds Short Film" by Kevin Hudson

Director: Kevin Hudson

如果不能打開,按https://youtu.be/LZ7BHEcjJUs

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事實上,這個故事背後所帶出的訊息,比我想像中來得更有意義。創作者希望透過動畫,引起大家對敘利亞難民的關注及同理心。我認真看完動畫後,大概理解創作者表達的訊息。創作者的意思就是,在蒲公英未結果之前,她一直被人視為路邊的野花,她是如此的微不足道,但我們也會為故事中的蒲公英感到憂心,並希望她能夠順利去到有水源的地方。將這件事情放到敘利亞難民身上,對住在地球另一邊的我們來說,難民可能和我們毫無關係,但如果我們也視他們為動畫中的蒲公英,我們或許會更關注及理解他們所遭遇的事情。

我選擇用「她」來形容動畫中的蒲公英,是因為我嘗試把創作者的想法代入到敘利亞難民。蒲公英就像一位母親,她帶着孩子離開戰地,就算去到生命的盡頭,她仍然奮勇地把孩子帶到安全的地方。

以下是引導問題:

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  1. 一開始的時候,蒲公英得到甚麼的滋潤?
    2. 蒲公英發現了甚麼?
    3. 她嘗試怎樣做?是否成功?
    4. 她身邊的同伴怎麼樣?
    5. 她決定怎樣做?
    6. 這樣做會有甚麼問題?
    7. 最終,她能否到達自己想去的地方?為甚麼?
    8. 有甚麼事情發生?
    9. 你對於結果有甚麼感受?
    10. 你對於蒲公英的遭遇有甚麼感受?

希望大家都喜歡以上的動畫!

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