老、病、死是人生的必經階段。你會與孩子如何處理老、病、死的課題？這個課題絕對是不容易，但絕對不應該是「不發生，不處理」。如果能夠與孩子用輕鬆的方法討論，一旦日後孩子要面對這個課題，他們會較容易疏導自己的情緒。今天，我會介紹2套國際動畫短片，內容與老、病、死有關，讓你可以和孩子用一起反思生命。一如以往，我鼓勵家長可於每天晚上播放一套短片，每套都只是幾分鐘，並用我準備的問題，和孩子進行討論!

另外，順帶一提，如果喜歡學好一點的內容，請like facebook 專頁，專頁大概1-2天會有一篇免費教育資源分享，多謝大家支持 : https://www.facebook.com/learnbettereducation/

1. Changing Batteries
   學習主題：
   珍惜生命-珍惜和家人/自己愛的人的相處時刻
   理解老、病、死是人生的必經階段
   愛和關懷是維繫家人的最好方式
   相信離開的人會過得好好的(正念的想法，當然若涉及你個人的信念，在與孩子討論時，可有所調節)
   (適合9歲或以上)

如果不能打開，按https://www.youtube.com/watch?v=25lxyul1lb0

思考問題：
1. 婆婆為甚麼會收到機械人禮物？
2. 婆婆一開始如何對待機械人？為甚麼婆婆會對機械人有如此態度？
3. 後來，婆婆為甚麼會對機械人態度有改變？
4. 機械人要靠甚麼才能維持生活？
5. 婆婆後來身體變得怎樣？
6. 一直以來，機械人想去甚麼地方? 婆婆做了甚麼滿足機械人？
7. 婆婆發生甚麼事情？
8. 機械人做了甚麼？它的方法有效嗎？
9. 機械人的心情如何？
10. 婆婆不在的時候，機械人仍做甚麼？
11. 機械人最後怎麼樣？它看見誰？它看見的那個人是否開心？
12. 他們一起去做甚麼事情？

2.Swing 鞦韆
學習主題：
珍惜生命-珍惜和家人/自己愛的人的相處時刻
理解老、病、死是人生的必經階段認識生命
親人離開並不是選擇放低你，而是一種釋放 (正念的想法，當然若涉及你個人的信念，在與孩子討論時，可有所調節)
親人其實都會因為愛，而盡自己最大的力去面對疾病
(適合9歲或以上)

如果不能打開，按https://www.youtube.com/watch?v=Lg9rFtzJK3c

思考問題：
1. 伯伯上到天台，看到旁邊的病人在玩鞦韆，病人是否感到開心？伯伯也想怎樣做？
2. 伯伯在玩鞦韆時遇到甚麼困難？為甚麼？
3. 旁邊的病人有沒有這個困難？為甚麼？
4. 旁邊的病人最終怎樣？他是否感到害怕？你會用甚麼狀態形容他的狀態？
5. 病人的孫兒怎樣？她的心情怎樣？
6. 伯伯雖然也很想玩鞦韆，但最終他決定怎樣？為甚麼他決定不玩？