生命教育分享:創意動畫短片 Bob- A race around the globe 讓孩子反思人類對小動物的行為(適合中小學生) (附引導問題)

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今天,想跟大家分享一套極具創意,且獲得多個國際大獎的國際動畫短片- BOB- A race around the globe。驟眼看這套短片,就是一隻很可愛的倉鼠為了追求另一隻倉鼠,環遊全世界的過程。可是,想深一層,故事背後亦帶出了一些人類行為對動物的影響。這套動畫短片均適合中小學生收看。我設計了一些引導問題,讓孩子在收看短片時進行思考。

大家如果想看其他教育短片,可以於看完動畫短片後,拉到本文章底部打開其他連結。

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Bob – A Race Around The Globe | A Short Film by Jacob Frey & Harry Fast

影片中段會播電影名單,但是未完的,記得繼續收看!
由於這篇文章閲覽比較高,所以你有機會在按播放後,出現黑色畫面,請在黑色畫面上選擇用youtube觀看,然後再回來使用引導問題。

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如果不能打開,按https://youtu.be/jAGKC5rfVOQ

這是我對這套短片的解讀及感受:

引導問題:

  1. 一開始的時候,倉鼠在做什麼?(利用滾輪在小路上行走)
    2. 倉鼠的表情如何?(很疲累。)
    3. 倉鼠之後見到什麼? (見到另一隻白色的倉鼠。)
    4. 白色倉鼠做了什麼?(倉鼠跟白色倉鼠打招呼。)
    5. 倉鼠的表情如何? (很高興。)
    6. 之後,兩隻倉鼠在做什麼?(牠們在互相追逐。)
    7. 牠們經過哪些地方? (意大利比薩斜塔、希臘帕德嫩神廟、日本富士山、美國金門大橋、法國巴黎鐵塔、中國萬里長城)
    8. 最後,倉鼠撞上了什麼?(孩子一開始應該是不知道的,但可以之後再問。牠撞上了玻璃。)
    9. 原來倉鼠們在哪裏? (寵物店。)
    10. 倉鼠的心情如何?(牠很累,亦有點不開心,因為未能跟白色倉鼠在一起。)
    11. 後來寵物店店員做了什麼?(他將白色倉鼠放到啡色倉鼠的玻璃箱。)
    12. 後來白色倉鼠做了什麼?(白色倉鼠跟啡色倉鼠打招呼,並告訴啡色倉鼠他的名字叫做BOB,意思是說明他是一隻雄性倉鼠。啡色倉鼠誤會了他是一隻雌性倉鼠。)
    13. 倉鼠們所到地方是否真實?(不是。)
    14. 滾輪是誰提供? (寵物店店員)
    15. 這些場景是誰設置?(寵物店店員)
    16. 是誰決定啡色倉鼠能和白色倉鼠碰面?(寵物店店員)
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針對小學生,思考的方向可以是讓孩子理解動物的種類,包括野生動物、寵物。野生動物可以決定自己的活動空間和範圍,而寵物則不可以。寵物的活動空間和範圍不多不少都是由人類所決定的,但作為人類,我們應該思考要如何對待小動物。在影片中,小倉鼠非常疲累,這都是因為人類的設置,導致倉鼠的誤會。因此,我們可以引導孩子思考一下,我們可以如何對待小動物。

針對中學生,討論的空間可以更闊,可以直接問孩子對於短片的看法。可能有一些孩子會直接說,人類是殘酷的,因為他們為了養寵物,卻剝削了動物的生存空間和活動範圍。我覺得這是一個很好的討論機會,重點是藉此讓孩子思考他們可以如何對待小動物。

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