今天，想跟大家分享一套極具創意，且獲得多個國際大獎的國際動畫短片- BOB- A race around the globe。驟眼看這套短片，就是一隻很可愛的倉鼠為了追求另一隻倉鼠，環遊全世界的過程。可是，想深一層，故事背後亦帶出了一些人類行為對小動物的影響。這套動畫短片均適合中小學生收看。我設計了一些引導問題，讓孩子在收看短片時進行思考。

大家如果想看其他教育短片，可以於看完動畫短片後，拉到本文章底部打開其他連結。

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Bob – A Race Around The Globe | A Short Film by Jacob Frey & Harry Fast

影片中段會播電影名單，但是未完的，記得繼續收看!
由於這篇文章閲覽比較高，所以你有機會在按播放後，出現黑色畫面，請在黑色畫面上選擇用youtube觀看，然後再回來使用引導問題。

如果不能打開，按https://youtu.be/jAGKC5rfVOQ

這是我對這套短片的解讀及感受：

引導問題:

1. 一開始的時候，倉鼠在做什麼？（利用滾輪在小路上行走）
   2. 倉鼠的表情如何？（很疲累。）
   3. 倉鼠之後見到什麼？ （見到另一隻白色的倉鼠。）
   4. 白色倉鼠做了什麼？（倉鼠跟白色倉鼠打招呼。）
   5. 倉鼠的表情如何？ （很高興。）
   6. 之後，兩隻倉鼠在做什麼？（牠們在互相追逐。）
   7. 牠們經過哪些地方？ （意大利比薩斜塔、希臘帕德嫩神廟、日本富士山、美國金門大橋、法國巴黎鐵塔、中國萬里長城）
   8. 最後，倉鼠撞上了什麼？（孩子一開始應該是不知道的，但可以之後再問。牠撞上了玻璃。）
   9. 原來倉鼠們在哪裏？ （寵物店。）
   10. 倉鼠的心情如何？（牠很累，亦有點不開心，因為未能跟白色倉鼠在一起。）
   11. 後來寵物店店員做了什麼？（他將白色倉鼠放到啡色倉鼠的玻璃箱。）
   12. 後來白色倉鼠做了什麼？（白色倉鼠跟啡色倉鼠打招呼，並告訴啡色倉鼠他的名字叫做BOB，意思是說明他是一隻雄性倉鼠。啡色倉鼠誤會了他是一隻雌性倉鼠。）
   13. 倉鼠們所到地方是否真實？（不是。）
   14. 滾輪是誰提供？ （寵物店店員）
   15. 這些場景是誰設置？（寵物店店員）
   16. 是誰決定啡色倉鼠能和白色倉鼠碰面？（寵物店店員）

針對小學生，思考的方向可以是讓孩子理解動物的種類，包括野生動物、寵物。野生動物可以決定自己的活動空間和範圍，而寵物則不可以。寵物的活動空間和範圍不多不少都是由人類所決定的，但作為人類，我們應該思考要如何對待小動物。在影片中，小倉鼠非常疲累，這都是因為人類的設置，導致倉鼠的誤會。因此，我們可以引導孩子思考一下，我們可以如何對待小動物。

針對中學生，討論的空間可以更闊，可以直接問孩子對於短片的看法。可能有一些孩子會直接說，人類是殘酷的，因為他們為了養寵物，卻剝削了動物的生存空間和活動範圍。我覺得這是一個很好的討論機會，重點是藉此讓孩子思考他們可以如何對待小動物。

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生命教育分享：一套非常有意思的原住民動畫短片帶出敬畏大自然及生命循環的信息
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