雖然離開了英國，但我還是要跟大家分享我在英國劍橋大學讀過的一本美國繪本 -In the Town All Year ‘Round。我真的很喜歡這本繪本，我相信孩子們都一定會喜歡。如果說要教孩子人物描述，我一定會推介這繪本。這本繪本最有趣之處，就是有一系列的角色人物，孩子們要從每一頁的圖畫中，把這些人物找出來，並發掘他們所做的事情。今天，我會和讀者們也一起玩玩這個追蹤人物遊戲，並從一個教育工作者角度，分享一下我會如何使用此繪本教導孩子。大家都一起來參與吧！

當然這繪本有一些網上的影片版本，讓大家對這本繪本有更深的了解，但因為涉及版權問題，我不在此列出。我更鼓勵大家購買這本繪本，因為描述人物涉及觀察，如果孩子能夠拿着繪本，進行仔細的觀察及描述，對孩子學習上的幫助會更大。

在深入介紹前，順帶一提，學好一點4月份免費派發的電子教材及資訊後，已經寄發給各位訂閱者。學好一點會於每個月派發2-3份免費電子教材，如你有興趣索取，可到Facebook專頁pm我，或到閱讀欄，選擇訂閱，填寫電郵即可。

In the Town All Year ‘Round
Author: Rotraut Susanne Berner
Where you can buy the book: Amazon
(This book is for personal sharing only.)

這繪本有四個部份：春夏秋冬。今天我會以冬天作例子，讓大家了解這繪本有趣之處。

一開始的時候，作者帶出重點人物，並留下簡單句子，讓小朋友大概理解這個人物將會做的事情。基本上，全本繪本就只有四頁文字，就是春夏秋冬人物的引入。過了這四頁後，孩子就要透過觀察，描述人物們的活動。

這繪本有四個部份：春夏秋冬。今天我會以冬天作例子，讓大家了解這繪本有趣之處。

一開始的時候，作者帶出重點人物，並留下簡單句子，讓小朋友大概理解這個人物將會做的事情。基本上，全本繪本就只有四頁文字，就是春夏秋冬人物的引入。過了這四頁後，孩子就要透過觀察，描述人物們的活動。

現在我給大家一個任務。大家可以先看看右上角的人物：Isabella和Max(狗）。Isabella and Max are going to get a Christmas tree. Isabella 和Max 要去拿聖誕樹。

不知道大家在這幅圖畫中，能否找到Isabella 和Max 呢？

哈哈，他們在右下角。Max 好像不太聽Isabella 的話。

在這個時候，家長可以先叫孩子進行描述，讓孩子自行發揮，然後可以再問問題，引導孩子，例如他們應該要去什麼地方？你覺得為什麼 Max 好像不太聽Isabella 的話？ Isabella的心情如何？

不知道大家現在能否找出Isabella 和Max?

哈哈，他們已經上了巴士了。

這個時候，也可以再叫孩子進行描述。他們為什麼要搭巴士？估計是要到取聖誕樹的地方。Max在巴士上的表現如何？好像比之前表現更好。

現在，他們去了什麼地方？這次大家應該比較容易找到。他們去了取聖誕樹。

這個練習是可以這樣做的。和孩子閱讀繪本的時候，我建議大家可以逐個逐個人物處理，畢竟和這個人物周邊的環境、或和其他人物的互動，都有很多空間讓孩子進行描述。如果一開始，就把所有人物都找出來，孩子就會變成只是為了找尋人物而看這本繪本，那麼學習價值就會大減了。另一個比較重要的是，除了每頁描述之外，也可以叫孩子把每一個過程都重組起來，寫成一段文字，或者一篇小篇章。